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Articles
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Capture d’écran et croquis
16 novembre 2020, par Olivier Delhaye -
Composition et ponctuation sur Word
7 janvier 2023, par Olivier DelhayeCe qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
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Comment créer plus d’un index sur MS Word ?
24 décembre 2023, par Olivier Delhaye« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
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Pourquoi autoriser le mélange des langues à l’école ?
7 décembre 2022, par Collectif Gallika.netDepuis la fin des années 1960, les travaux qui portent sur l’acquisition des langues, tant chez l’enfant que chez l’adulte, s’intéressent à la manière dont les humains sont capables de développer une ou plusieurs langues initiales (la langue « maternelle » qui se conjugue souvent au pluriel) puis d’autres langues additionnelles (les langues « étrangères »).
Ces travaux ont mis en évidence le caractère complexe de ces processus, dont le phénomène d’attrition – le fait de perdre totalement (…) -
Concevoir son propre matériel didactique : la démarche à suivre
11 octobre 2009, par Eftychia DamaskouLes étapes de la confection du matériel didactique, concrétisées chacune par un exemple.
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Faire apprendre vaut mieux qu’enseigner
4 août 2012, par Olivier DelhayeNotre mission d’enseignant n’est-elle pas finalement celle de faire apprendre au lieu d’enseigner ?
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Règlement du site
2 mai 2020, par Collectif Gallika.netBienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : utilisation, protection des données et responsabilité. Un cadre clair pour une expérience sereine ! Lisez le règlement et explorez en toute confiance !
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Suis-je bon pédagogue ?
21 juin 2012, par Olivier DelhayePetit test de pédagogie pour le fun
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Tous les sujets du KPG (ΚΠγ) depuis 2003 !
23 septembre 2020, par Collectif Gallika.netRetrouvez tous les fichiers des sujets du ΚΠγ depuis 2003, organisés de manière claire et accessibles sans téléchargement compressé.
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Acrostiches de prénoms
27 octobre 2015, par Isabelle BarrièreCréation d’un texte avec contrainte dès le niveau A1 (acquis). Cette séance va permettre aux apprenants de découvrir et de créer un texte avec une structure particulière, tout en découvrant une facette culturelle d’une langue, les prénoms, et favorisant l’acquisition ou la révision de la caractérisation.