« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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Intelligence artificielle
Articles
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L’IA arrive dans nos classes : quels référentiels pour les profs de FLE ?
2 juin 2025, par Olivier Delhaye -
Vers une autonomie numérique pour les enseignants de FLE
13 avril 2025, par Olivier DelhayeEt si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout abandonner d’un coup, il est possible de réduire notre dépendance aux géants du numérique, pour plus d’autonomie, d’éthique… et de sérénité dans notre enseignement.
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Ce que ChatGPT ne « vivra » jamais, même s’il peut en donner l’illusion
4 juin 2025, par Olivier Delhaye« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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Ce que l’IA fait (ou peut faire) pour votre mémoire de recherche
8 octobre 2025, par Olivier Delhaye« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
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L’école s’obstine à enseigner ce que le réseau fait mieux
7 décembre 2025, par Olivier Delhaye« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
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ChatGPT en classe de FLE : quel modèle choisir pour éviter de s’embrouiller ?
29 mai 2025, par Olivier Delhaye« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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« Penser juste » en langue étrangère : le retour des exercices intelligents
23 mars 2013, par Olivier DelhayeÀ mesure que les niveaux montent, certaines illusions pédagogiques tombent : on ne pense pas clairement sans s’entraîner à penser.
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Et si les textes produits par l’IA étaient, eux aussi, authentiques ?
5 octobre 2025, par Olivier Delhaye« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
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Propositions d’activités pour « faire parler » nos élèves
20 janvier 2015, par Olivier DelhayeSilence en classe ? Réduis le public, travaille en binômes... et fais répéter jusqu’à ce que ça sorte.
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Lire encore Rousseau ? Ou juste demander un résumé…
26 mai 2025, par Olivier Delhaye« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »