(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
Lire …
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
J’aurais pu suivre les rails.
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)