(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Lire …
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé