(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
Le FLE peut plus. Osons !
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
J’aurais pu suivre les rails.
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
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Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »