Didactique du FLE

Articles

• Le modèle Speaking de Hymes
  13 mars 2009, par Collectif Gallika.net

  Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le locuteur va réaliser son ou ses actes de paroles dépend des circonstances qui entourent l’acte de communication, de ce que Hymes, auteur du fameux modèle SPEAKING, a appelé les composantes de la situation de communication : cadre, identité des participants, intentions, ton, canaux et codes, normes et genre.
  HYMES (D.), « Models of the interaction of language and social life » in Journal of Social (…)

• L’IA arrive dans nos classes : quels référentiels pour les profs de FLE ?
  2 juin 2025, par Olivier Delhaye

  « Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »

• Et si les loups enseignaient le français ? Petite leçon de pédagogie sauvage
  8 mai 2025, par Olivier Delhaye

  « Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »

• Composition et ponctuation sur Word
  7 janvier 2023, par Olivier Delhaye

  Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.

• ChatGPT ou les apprenants ? Qui doit produire en premier ?
  14 juillet 2025, par Olivier Delhaye

  « En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et l’autonomie »

• La structure IMRaD ou l’art de déplier une pensée sans tout mélanger
  3 août 2025, par Olivier Delhaye

  « Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD utilisée de bien des façons, souvent avec bonheur mais parfois de façon plus approximative »

• Faire « parler » son texte
  22 octobre 2025, par Olivier Delhaye

  Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025

• « Nos » Alceste : un projet, une œuvre, un concours
  11 mai 2025, par Olivier Delhaye

  « Un vrai projet porté par les élèves »

• Activité de compréhension « clé sur porte » : un exemple typique… et perfectible
  5 janvier, par Olivier Delhaye

  Une activité pédagogique n’est jamais « finie » : elle peut toujours être repensée, déplacée, enrichie.

• Survivre en français ! Un bon exemple d’approche actionnelle
  13 février 2025, par Olivier Delhaye

  Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi où seul le français assure la survie.