(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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Le FLE peut plus. Osons !
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
J’aurais pu suivre les rails.
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Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
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Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Un vrai projet porté par les élèves »
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Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !