(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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