(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
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« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Un vrai projet porté par les élèves »
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
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De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
J’aurais pu suivre les rails.
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
