(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
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L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
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Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)