Sciences de l’éducation

Articles

• Survivre en français ! Un bon exemple d’approche actionnelle
  13 février 2025, par Olivier Delhaye

  Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi où seul le français assure la survie.

• Du projet de formation à l’action en classe : la chaîne didactique en contexte
  15 octobre 2025, par Olivier Delhaye

  « Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »

• Les fruits, les vêtements et les jours : joli, mais inutile
  11 juillet 2025, par Olivier Delhaye

  Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.

• Quand la pédagogie du projet prend vie : un bel exemple venu de Polygyros
  31 mai 2025, par Olivier Delhaye

  « Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant et interculturel »

• Pygmalion à l’école
  14 février 2025, par Olivier Delhaye

  L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : quand l’attente du maître façonne la réussite scolaire

• Classe inversée et développement de la compétence de médiation orale
  22 novembre 2024, par Olivier Delhaye

  Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle de classe.

• Savoir demander son chemin, c’est bien. Savoir où on va, c’est mieux !
  17 mai 2025, par Olivier Delhaye

  Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?