(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
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Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
J’aurais pu suivre les rails.
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« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Des classiques… et quelques choix belges »
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« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
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« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
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Le FLE peut plus. Osons !
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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