(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
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« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« Un vrai projet porté par les élèves »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
