(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.

Nous contacter

Boîte Postale 21514
GR-55236 Panorama
Grèce

info@gallika.net

Réseaux

J’écris ici pour penser l’enseignement-apprentissage du français langue-culture étrangère à partir d’un contexte hellénophone et partager cette réflexion avec mes étudiants et collègues.

Ελληνικά

Γράφω εδώ για να σκέφτομαι τη διδασκαλία και την εκμάθηση της γαλλικής ως ξένης γλώσσας και πολιτισμού σε ελληνόφωνο περιβάλλον και να μοιράζομαι αυτές τις σκέψεις με φοιτητές και συναδέλφους.

Formations : moofle.net — Parcours : olivierdelhaye.info


Lire les articles récents

Pygmalion à l’école

22 avril 2026

Une simple croyance peut-elle influencer la réussite d’un élève ? L’expérience menée par Robert Rosenthal dans une école primaire américaine révèle que les attentes des enseignants ont un impact direct sur les performances scolaires des élèves. Un phénomène (…)


Que faire quand un élève est agressif ?

22 avril 2026

L’agressivité en classe ne se réduit ni à un problème individuel, ni à une simple question d’autorité. Elle met en jeu des facteurs personnels, relationnels et pédagogiques. Chercher à la comprendre ne signifie pas l’excuser, mais se donner les moyens d’y (…)


Explorer au hasard

Créer une page d’accueil sur mesure dans Moodle... mais hors Moodle

15 mars 2026

Tu utilises Moodle mais tu trouves sa page d’accueil trop rigide, trop scolaire ou peu engageante ? Voici comment créer une page d’accueil totalement personnalisée, plus graphique, plus souple… tout en restant pleinement intégrée à Moodle, techniquement et (…)


Évaluer autrement : repenser l’évaluation en didactique du FLE

18 mars 2026

Communication présentée à Thessalonique les 29–30 août 2019, lors du congrès international PALSO consacré à l’enseignement des langues. Cette intervention propose une réflexion sur l’évolution des pratiques d’évaluation dans l’enseignement du français langue (…)

Parcourir le site Rechercher


Explorer par thèmes


Vous arrivez ici par hasard ?

C’est très bien ainsi. Ici, il n’y a ni parcours imposé ni ordre de lecture conseillé. Vous pouvez lire le dernier article, en ouvrir un au hasard, ou repartir après un seul texte.

Si vous voulez un point d’entrée possible – sans obligation – vous pouvez commencer ici… ou ailleurs.

Commencer ici


Repères