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Repères
Ce dossier rassemble toutes les publications taguées avec Sciences de l’éducation.
Publications · 45
Quand un geste ne suffit pas à faire un sens
4 avril 2026
Un homme attend sur un quai. Un autre tente de le pousser sous un train. Le geste est là. Le sens, lui, ne l’est pas.
Arrêtons de juste habiller nos pratiques en numérique
28 mars 2026
J’ai vu une activité « numérique », parfaite en apparence… mais rien n’avait vraiment changé.
La BD comme levier d’écriture en FLE (niveau B2)
28 mars 2026
Quand les étudiants n’écrivent pas, on incrimine la langue. C’est souvent une erreur : ce qui manque, c’est une scène à dire.
Questionnaire d’enquête : mesurer… ou fabriquer des réponses ?
24 mars 2026
Un questionnaire ne révèle pas la réalité. Il la construit, souvent sans que le chercheur en ait pleinement conscience.
Examens du nouveau système chypriote de recrutement des enseignants
6 mars 2026
Se préparer au recrutement des enseignants à Chypre : sujets et corrigés des examens officiels.
Des étincelles en classe quand les écrans s’éteignent
8 février 2026
Quand les écrans s’éteignent, le monde se résume à un manuel.
Incuber n’est pas procrastiner
6 février 2026
La procrastination… signe d’un haut QI ?
Enseigner « Wesh » en FLE
6 janvier 2026
« Wesh » : avant le sens, la posture !
La « roue de la réparation » plutôt que la punition
21 décembre 2025
Un outil éducatif… et un document authentique pour le FLE
L’école s’obstine à enseigner ce que le réseau fait mieux
7 décembre 2025
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
Protéger ses données de recherche : pourquoi, quoi, comment
4 décembre 2025
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
Du projet de formation à l’action en classe : la chaîne didactique en contexte
15 octobre 2025
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
EuroMillions : oui au hasard. Concours : non, merci.
16 septembre 2025
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
L’IA a-t-elle déjà tout appris de nous ?
29 août 2025
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles en ligne ? Les experts s’accordent : pour continuer à progresser, il faudra inventer de nouvelles (…)
Questionnaires en mémoire et en thèse : entre illusion de rigueur et subjectivité non assumée
2 août 2025
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du chapeau : bienvenue dans la fabrique des illusions méthodologiques.
Le moment où tu perds la classe… en direct.
12 juillet 2025
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Les fruits, les vêtements et les jours : joli, mais inutile
11 juillet 2025
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Le piège du matériel tout fait : et si on redonnait du sens à nos cours de FLE ?
12 juin 2025
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Ce que ChatGPT ne « vivra » jamais, même s’il peut en donner l’illusion
4 juin 2025
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
L’IA arrive dans nos classes : quels référentiels pour les profs de FLE ?
2 juin 2025
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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