(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
« Des classiques… et quelques choix belges »
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J’aurais pu suivre les rails.
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Le FLE peut plus. Osons !
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
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L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
