(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
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J’aurais pu suivre les rails.
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Le FLE peut plus. Osons !
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
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Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
