(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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Le FLE peut plus. Osons !
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
J’aurais pu suivre les rails.
