(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Lire …
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
